原標題：濱州市開展“陽光成長”心理健康活動：筑牢未成年人心理健康“防疫墻”

來源：濱州日報/濱州網(wǎng)

濱州日報/濱州網(wǎng)訊 疫情防控期間,濱州扎實開展“陽光成長”心理健康教育活動,全市多措并舉做好未成年人線上心理健康教育工作,幫助廣大未成年人克服心理焦慮,緩解學習壓力,培養(yǎng)積極向上、理性和平的心態(tài),平穩(wěn)度過“停課不停學”的心理壓力期,助推未成年人“扣好人生第一粒扣子”。

陽信縣組織教師開展線上心理健康輔導

開展“陽光成長”線上心理健康教育活動

全市通過開設線上心理健康課程、組織線上主題班會等形式幫助廣大未成年人及早預防、及時疏導心理壓力。濱城區(qū)組織中小學校每周定期召開“同心戰(zhàn)‘疫’,‘童’心向?qū)W”主題班隊會,引導學生們分享、討論個人學習心得和心情小故事,積極向?qū)W生宣傳心理防疫的科學知識和方法。鄒平市、高新區(qū)每周組織開展一次“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”線上主題班會,有針對性對學生居家抗疫進行積極引導,提高線上學習質(zhì)量。

濱城區(qū)三河湖鎮(zhèn)中心小學開展線上家訪

家校聯(lián)動形成心理健康輔導合力

針對疫情期間學生居家學習的實際情況,全市打造學校、家庭相互聯(lián)動的工作格局,推動形成心理健康輔導合力。濱城區(qū)通過微信家長群等渠道向家長發(fā)布《疫情防控居家學習致家長一封信》,向家長普及科學防疫政策,密切關注未成年人居家學習情緒、心理波動。組織各中小學校召開“共抗疫情,相約‘云’端家長會”為主題的線上家長會,就學生線上學習期間如何保持勞逸結(jié)合,以及合理使用電子產(chǎn)品等進行了交流?；菝窨h以“教師、家長”為兩翼,引導未成年人積極面對當前學習生活情況。沾化區(qū)開展“居家防疫巾幗網(wǎng)課”網(wǎng)上專題講座活動,針對廣大青少年群體,開展“疫情之下,從‘心’成長——居家防疫期間學生心理調(diào)適”專題系列講座,幫助親子疏導焦慮等負面情緒。

濱州實驗學校組織開展線上心理輔導工作

發(fā)揮校內(nèi)外心理健康輔導站作用

濱州市未成年人心理健康輔導站依托專業(yè)心理咨詢隊伍和志愿者力量,開設12355青少年心理咨詢熱線,在疫情期間主動對接學校、社區(qū)與青少年進行交流疏導,關注孩子們在疫情期間的相關狀況,對他們進行心理陪護和心理疏導,幫助孩子們安全平穩(wěn)度過疫情防控期。全市各中小學校開設心理咨詢熱線400余個,開放線上心理咨詢郵箱,向廣大學生提供線上線下相結(jié)合的心理咨詢服務。

聚焦重點群體開展心理疏導活動

為做好隔離點青少年、防疫一線人員留守子女等重點群體的心理健康關心關愛工作,全市第一時摸排相關信息,建立微信群進行動態(tài)管理,根據(jù)他們的年齡和心理特點組織心理咨詢師開展線上關愛服務。鄒平市招募青年志愿者針對受助青少年群體開展貼心結(jié)對幫扶志愿服務,共計結(jié)對102名青少年,通過電話微信、視頻聊天等線上形式,開展心理疏導、親情陪伴等志愿服務。陽信縣形成“點內(nèi)+點外”(指隔離點內(nèi)和外)、“線上+線下”(指自然班級+隔離點服務)雙核心理疏導志愿服務模式,“用愛與智慧”為孩子的心理“保駕護航”。無棣縣組建家庭教育講師隊伍和公益心理咨詢師隊伍入駐隔離兒童微信群,擔任特殊時期的“臨時班主任”,為隔離兒童家庭開展親子閱讀、親子游戲、心理健康等服務。

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