濱州高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)中學以“讓每位師生成為更好的自己”為核心辦學理念，秉持“自省于心，自勵于學”的校訓，以“創(chuàng)建人民滿意的教育”為宗旨，以“自主文化”建設為抓手，充分發(fā)揮事業(yè)單位績效考核在學校快速發(fā)展方面的助推作用，在“細”字上做文章、“實”字上下功夫、“新”字上顯活力、“效”字上出成果，取得了辦學和社會效益雙豐收。2017年，該校再次獲評全市事業(yè)單位績效考核A級單位。

濱州高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)中學全景

以績效考核推進教學改革 探索形成“315”課堂教學模式

該校以績效考核推進教學改革，在教師教的常規(guī)上，細化“備、上、作、輔、考”五個環(huán)節(jié)的要求，并及時檢查、評價、公示。同時，注意吸取和改進先進學校的經驗和做法，如“9環(huán)節(jié)備課法”高效訓練、變題海戰(zhàn)術為題法戰(zhàn)術等。在學生學的常規(guī)管理中，繼續(xù)推進學習規(guī)范化建設，對學生的預習、上課、作業(yè)、復習、考試等環(huán)節(jié)做出明確細致的要求，并通過檢查、評比等措施保證學生學習規(guī)范的落實，促使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。

在抓實抓牢教學常規(guī)的基礎上，努力打造高效課堂，使學生輕松快樂地接受知識、幸福健康地成長。學校探索形成了“315”課堂教學模式，每節(jié)課教師講的時間控制在15分鐘以內，保證學生有15分鐘自學時間和15分鐘展示反饋時間。探索“學”“教”“練”的一般規(guī)律，探索不同學科不同課型“315”課堂的變式教學，形成了“315”課堂教學的模式體系，提高了教學質量。2017年，學校有兩項國家級課題、一項省級課題結題，多項省級課題立項。

校本課程成果展示

探索形成“三學段六模塊”自主德育體系 搭建學生成長舞臺

績效考核是規(guī)范事業(yè)單位運行，促進事業(yè)單位健康、有序發(fā)展的重要舉措。以績效考核為抓手，該校積極探索形成了“三學段六模塊”自主德育體系。

具體來說，初一學段包含生活自理、行為自律模塊；初二學段包含學習自主、生命自護模塊；初三學段包含精神自強、交往自如模塊。“三學段六模塊”分級遞進、自成體系，使該校的德育教育系列化、體系化，豐富了自主德育的內容，探索了自主德育的實施途徑，完善了自主德育的措施，取得了良好的效果。

該校團委牽頭，各部門密切配合，每年在班級推薦的基礎上，通過競選組建一屆學生會，設立學習部、紀檢部、體育部、文藝部、秘書處等，在學校各處室的指導下參與學生管理和學?；顒拥姆椒矫婷妫瑴p輕了學校的管理負擔，鍛煉了學生各方面的能力。學校每周一定期開展師生集會和國旗下演講，周三下午進行校園心靈廣播，積極塑造學生社會主義核心價值觀、人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族責任感。

學生繪制數學油畫

構建“三位一體”的自主立體育人網絡 建設自主校本課程體系

該校重視學校教育與家庭教育、社會教育的深度融合，構建起了“三位一體”的自主立體育人網絡。該校讓學生走出課堂、走出校園來到社會大課堂中，全面了解社會、認識國情、認識自我、磨礪意志、增強社會責任感。

該校為每個學生發(fā)了家庭勞動聯系卡，記錄家務勞動情況，對學生進行養(yǎng)成教育；通過開設勞動技術課程，使學生轉變勞動態(tài)度，同時培養(yǎng)學生的勞動技能，增加學生的理論知識；組建了社區(qū)教育委員會，定期召開家長會暨家長培訓、家教經驗交流會，并組織學校開放日活動，形成了教育合力；在師生中成立志愿者隊伍，組織志愿者走進社區(qū)、敬老院、企業(yè)及貧困者家庭，將德育教育與生活實踐緊密聯系，增強了德育的實效性。2017年，該校兩次組織志愿者到敬老院送溫暖獻愛心，組織校委會成員和班主任走訪慰問精準扶貧家庭，任課教師與貧困學生一對一結對幫扶，產生了良好的社會影響。

該校還以績效考核助推特色創(chuàng)建，建設富有活力的自主校本課程體系。該校重視傳統文化，組織學生認真學習《論語》《弟子規(guī)》等傳統經典篇章；開展詩詞大賽、成語大賽、漢字聽寫大賽等，激發(fā)學生對祖國傳統文化的熱愛；定期舉辦課本劇表演、演講比賽、書法大賽等，將傳統文化教育滲透其中。

2017年，該校先后開設了足球、籃球、乒乓球、繪畫、剪紙、泥塑、絲網花、舞蹈、合唱等二十余個興趣活動課程，既豐富了學校的校本課程內容，又激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。

[責任編輯：楊凡、張煥煥]

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