齊魯網濱州3月23日訊（濱城臺 權冰 穆娜娜 李力維 李春麗 陳菁）黨的十九大報告中明確指出：努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。濱城區結合“學標桿、爭一流、上水平”解放思想大討論活動部署要求，加快學用成果的轉化利用，以黨建引領教育事業發展，積極加強信息化管理和使用，首創"教育信息化321模式"，區域推進教育信息化，使信息化手段真正為教學服務，實現和教育教學的深度融合。

據了解，濱城區教育局自被確立為省教育信息化區域綜合試點單位以來，搶抓試點機遇，充分發揮政府、教育局、學校、企業和社會力量的優勢和作用，構建了契合濱城的“321”工作模式，即：“三個平臺、兩個電子書包教室”和“師生每人一個網絡空間”。濱城區教育局教研室主任王希軍介紹說，“321”模式是響應教育部“三通兩平臺”建設任務要求,結合濱城區實際而構建的一種以較低的成本投入,快速有效地把信息技術應用于教育教學過程中的新途徑,它對濱城區教育信息化工作目標的落實起到了顯著的推動作用,也適合經濟欠發達地區快速落實信息技術應用于教育教學的需求,能實現區域教育資源的共建共享,促進區域教育優質均衡發展,促進教育教學質量整體提升。

記者在區第四小學了解到，學校自實行跨區域同步課堂教學和建立數字化教育資源整合公共服務平臺、教師工作平合和學生學習平臺以來，極大促進了教育資源的主題化管理和精品課程資源建設,為師生提供快捷的資源共享和應用服務。

除此之外，學校設立“電子書包教室”，為教師和學生利用信息技術開展教學活動提供數字環境和條件。學校還按照實名制的要求為在校師生每人分配一個平臺使用賬號。對“課前、課中和課后”各教學環節所發生的教學任務、結果等信息流實施數字化、網絡化、智能化和系統化管理,促進教師利用信息技術在教學過程中的應用。目前，全區師生每人一個網絡空間，共上傳資源196277篇，閱讀量達到1266417人次，實現了全區優質教育資源的共建共享。

濱城區教育局黨組結合教學創新行動、教育創新工作，實行“五位一體”運行機制，以應用促建設，以應用促融合，實現“321”模式與教育教學的深度融合，全面提升教育現代化水平。學用成果已成為促進城鄉同步發展、教育質量大幅提升的發動機。截至目前，初中學業水平考試，全市前一千名優秀生人數比去年增加了32%。高考69人上自主招生線，翻番完成31人的目標任務，本科上線總人數568人，比去年增加266人。 “三二一” 濱城模式，實現了區域教育資源優質、信息技術手段快速普及、與學科教學深度融合的目標。

[責任編輯：楊凡、zhanghuanhuan]

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