來源:魯北晚報·濱州傳媒網(wǎng)
2017-10-23 14:15:10
近日,“陪孩子寫作業(yè),大人急到送醫(yī)院”的消息在朋友圈刷屏,諸多家長紛紛表示感同身受。作為家長,一天的工作可以說是忙碌加疲憊,下班后最渴望的就是安靜的休息一會兒,可回到家還有一項更為“艱巨”的任務,就是陪孩子寫作業(yè)。對于陪孩子寫作業(yè)這件事,讓不少家長感覺“心很累”,他們也紛紛道出了陪孩子寫作業(yè)的“心酸史”。
事件:網(wǎng)友陪孩子寫作業(yè)陪出心臟病
近日,一位網(wǎng)友在網(wǎng)絡上發(fā)表了一篇題名為“我做錯了什么,要陪孩子做作業(yè)”的文章,在下面的留言中,一位網(wǎng)友表示,“陪兒子寫作業(yè)到五年級,然后心梗住院了,做了兩個支架。想來想去命重要,作業(yè)什么的就隨其自然吧……”
該評論一出,便引發(fā)了諸多網(wǎng)友更多的關注和評論,不少爸媽對兩人的“遭遇”感到同情。有網(wǎng)友表示“我是老師,我也是媽。總感覺沒教過比我兒子更蠢的學生,沒辦法,氣急了就揍一頓。”也有網(wǎng)友說道:“二寶兩個月,我不敢去輔導大寶,我會回奶的。”還有家長表示,對于兒子一寫作業(yè)就要尿尿、拉屎、喝水、肚子不舒服等狀況,根本不能忍受,“各種事情分分鐘想揍他”……
濱州:多位家長直言很上火
和諸多網(wǎng)友們一樣,對于陪孩子寫作業(yè)這件事,不少濱州的家長們也紛紛道出了陪孩子寫作業(yè)的“心酸史”。
劉女士的兒子今年讀五年級,近日她在朋友圈發(fā)了這么一條狀態(tài):“小小年紀,敢不寫作業(yè),敢得D,那你就得受住我的暴怒。一次也不行,頑劣不化的!”其心情和諸網(wǎng)友類似。“他學習成績還可以,但平時就是太粗心了。”劉女士說,“明明這道題會,可他就是做錯了,有時候做題,上面的做完了,下面的就拉下,一遍可以,次數(shù)多了我也受不了,受不了就跟他發(fā)火,有時還會揍他幾巴掌。”
“每天晚上我得專門拿出兩個多小時陪孩子寫作業(yè)。”羅女士說,她的兒子今年剛剛讀一年級,她就已經(jīng)上火了。“上周吼他吼得嗓子都發(fā)炎了,到現(xiàn)在嗓子還在疼著。”
“就拿28減18這道題來說吧,他明明知道減出來是10,就硬寫成18,是不是很讓人火大。”羅女士說,“不光是粗心的事,主要是做作業(yè)時他精力也不集中,一會玩玩橡皮,一會去上個廁所,反正就是不靜下心來認真寫作業(yè)。”
“我知道對孩子發(fā)火不好,有時發(fā)完火我也認真反思自己,告誡自己下一次一定不要發(fā)火了。”羅女士說,“可到了第二天晚上輔導作業(yè)的時候,他還是一個勁兒的給我拱火,我忍著忍著就忍不住了,就又吼上了,有時他爸爸也會告誡我不要對孩子發(fā)火,可他爸爸做得還不如我。”羅女士笑著說,他爸爸輔導他的時候聲音吼得比我還高,“等我輔導完了老大,還有老二等著我,心真的好累。”
當然也有例外,呂女士的女兒已被保送至名牌大學,她則表示并沒有輔導孩子寫作業(yè)的習慣。“我的孩子從小就很自律,不需要我陪她寫作業(yè),可能與從她上小學開始我們就注重培養(yǎng)她比較好的學習習慣有關。”呂女士說。
老師:陪孩子寫作業(yè) 家長要有一個好心態(tài)
近日引發(fā)網(wǎng)絡上瘋狂討論的這則消息,也吸引了濱州實驗學校尹斐老師的注意,對家長陪孩子寫作業(yè)這件事,她表達了自己的看法。
“優(yōu)秀的孩子,在于家長的傾心付出。”尹斐說,“每天的陪伴能夠見證孩子的點滴成長,家長應該把它看做是一件幸福的事情,而不是把它當成一種負擔,這樣不但家長痛苦,孩子也不會感覺快樂。我一直堅持一個觀點:孩子是我們的生命合伙人,我們之間應該互為陪伴,互為支持,這樣才能讓我們的生活更美好。”
“首先,家長要有一個好的心態(tài)。”尹斐說,“我們努力工作的目的有很大部分原因是為了給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境和未來。小學生的自控能力和接受能力畢竟是有限的,絕大多數(shù)孩子是需要課后復習和鞏固的。孩子需要我們這幾年的好好陪伴,所以作為家長的我們,也應該好好陪孩子走過這段學習時光。”
“其次,家長的角色要定位好,不要代替孩子去寫作業(yè),不要大包大攬,也不要任其自流,放手任由孩子去做,他們需要更多的監(jiān)督,家長做好角色定位,才能事半功倍。孩子的作業(yè)一般是對當天學習內(nèi)容的復習、鞏固,家長要引導好孩子快速、高效地完成作業(yè)。”尹斐說,“如果孩子在學校的學習中認真,一般難度是不會太大的。如果有難度,說明上課知識點是有遺漏的,這時家長就要追究孩子課堂上為什么沒有仔細聽課,要讓孩子心中有一種責任意識,要讓孩子知道,做作業(yè)是自己的事,是他們必須要做好的,沒有任何人可以去代替。”
“家長在輔導孩子寫作業(yè)的過程中,難免會產(chǎn)生讓人抑制不住的怒火,但這時要學會控制自己的情緒,因為糟糕的情緒只會惡化彼此的心情。”尹斐說,“想要發(fā)脾氣時,不妨走到另一間屋子,讓自己冷靜冷靜,等心情平復了再回頭看遇到的問題。我們要告訴自己,這是孩子成長路上必經(jīng)的一些問題,既然躲不過,那就一起面對解決,更多時候孩子是需要來源于家長的這份助推力的,所以家長們要給孩子信心和安全感。”
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