【編者按】去年3月8日，習近平總書記在參加十三屆全國人大一次會議山東代表團審議時強調，“紅色基因就是要傳承，中華民族從站起來、富起來到強起來，經歷了多少坎坷，創造了多少奇跡，要讓后代牢記，我們要不忘初心，永遠不可迷失了方向和道路。”無棣縣在全縣中小學校正在推進“紅色接班人工程”，把理想信念教育、紅色基因傳承科學規范的納入中小學育人體系，把紅色基因種進孩子們的心里，幫助他們系好人生的第一粒扣子。 

“孩子們，在你們的心里有沒有特別崇拜的英雄人物??？”“我有，我喜歡十大元帥，因為他們為國家打了很多勝仗。”“我也有，我喜歡劉胡蘭，因為她很勇敢。”“我喜歡王二小，因為他很聰明，把敵人帶進了包圍圈。”“我也有，我還喜歡雷鋒，因為他為人民服務……”在無棣縣第三實驗小學的“紅色閱讀區”，學校老師正在組織學生開展“讀紅色書籍，說心中英雄”活動，這是學校正在開展的“紅色接班人工程”的一項內容。而像這樣的“紅色閱讀區”，在教學樓所有樓層的樓道門廳空間內都有設置，擺放了開放式書架和閱讀桌椅，提供紅色書籍供學生日常閱讀。 

“我們校園可以說隨處可見，英雄人物的介紹，十大元帥的介紹，領袖介紹都有，他們了解的就比較多了。”無棣縣第三實驗小學老師劉娜介紹說，“我覺得對孩子來說，最起碼在心目中有了這些以后，對他以后的大的人生方向，起到了一個引領的作用。”

基因是記憶，更是傳承。紅色接班人工程以各類課內、課外活動為載體，在校園中舉辦講紅色故事、誦紅色經典、唱紅色歌曲、知紅色歷史、看紅色電影等教育活動，教室外班級文化展板上設置紅色教育主題區域，用來展示孩子們的手抄報、征文、讀后感。整理好的紅色教育資源被編印成校本教材——《紅色記憶》，作為全縣推廣紅色教育活動的主要素材。評價體系也采用了孩子喜歡的積分升級制。

無棣縣第三實驗小學辦公室主任王士昌向記者介紹了這個積分升級制，“我們采用了一個叫三紅評價標準的這樣一個評價體系，在這個圖上，分別是紅星、紅心和紅旗，孩子們表現好了，那么老師可以給他一顆小紅星，當積累到三顆小紅星，他又可以得到一個紅心，積累到三顆紅心就可以得到一面紅旗，這樣以此來激勵孩子們在日常當中的品德行為表現，對孩子的激勵作用應該說還是非常明顯的。”

2017年9月底，無棣縣第三實驗學校曾經做過工程一次問卷調研，“說出你最崇拜的人是誰？”當時的73個孩子中只有2個孩子說崇拜雷鋒，絕大多數學生說的都是影視明星或動漫主角，這讓學校和教育管理部門更加感覺到加強青少年思想政治工作勢在必行。

無棣縣第三實驗小學校長劉金剛說起了他當時的焦慮，“因為現在孩子受社會上一些網絡媒體等各種思潮的影響，孩子們現在的思想應該是處于一種混亂的狀態，他們也不知道自己該崇拜誰，不該崇拜誰，也不知道哪些是自己心目中的英雄，也不知道自己為什么要學習，長大了去干什么。”劉校長說，自從實施了紅色接班人工程孩子們內心更加自信了。“我感覺這個活動也是讓學生重新對自己內心進行一個審視，建立起他們對國家、對人民、對祖國的一種認同感，了解黨史、國史，少先隊史、軍史，通過了解這些知識，讓孩子們在思想當中注入動力，在孩子們心中注入一顆紅色的種子，我覺得他自己內心里頭的那種自信，和對未來的信心更足了。”

紅色接班人工程沒有統一的模板，各個學校根據自己的實際情況開展活動。在全縣進行了推廣的時候，無棣縣提出來要把準宗旨，不拘一格，多元開展。無棣縣教育局黨委書記、局長李文凱說，“各個學校要根據自己辦學的特點開展活動，只要能起到對孩子們心里能種下紅色種子這么一個作用，那就是成功的。所以我們也號召老師們要多研究德育，與我們上級教育部門所提倡的德育一體化有機的結合起來，無論是在課堂上還是在課下，特別是在搞課外活動的時候，都要營造各種各樣的舞臺，這種氛圍，對孩子有一個潛移默化的這種作用。”

要在孩子們心中種下紅色種子，樹立起為國家為人民奮斗的理想信念，實施紅色接班人工程一年多來，學生們的精神面貌發生很大變化，好人好事層出不窮，學習勁頭也明顯增強。

曾經沉迷于電子游戲的無棣縣信陽鎮中學七年級三班學生郭豐宇，現在對于學習有了一種來自內心的動力。“我以前玩電子游戲的時候，學習成績不怎么樣，只顧著自己開心，不顧明天會怎么樣。通過參加紅色教育的一系列活動，我明白，我們現在的幸福生活來之不易，我也有我自己的人生目標了，我要為我自己的人生目標去奮斗去學習，這樣才能為未來的國家和人民作出貢獻。”

除了開展紅色教育活動，學校還注重引導孩子們對社會上的一些熱點問題發表看法，培養孩子的獨立思考、辨別是非的能力。 

無棣縣委常委、副縣長許健說，注重對孩子們獨立思考能力的培養，就是讓他們在一些是非對錯上能夠分得清黑白，能夠真正的從自己內心里面接受紅色基因的這種影響，使他們把自己的發展和祖國的發展緊密的聯系到一起，使他們把自己的幸福和人民的幸福緊密的聯系到一起，“我們力爭用這種紅色基因的影響，使孩子們在自己人生最重要的抉擇當中發揮一定的作用，使他們在自己最重要的人生關口，能夠做出正確的選擇。”

目前，無棣縣已經把“紅色接班人”工程納入了“人民滿意學校”考核的重要的內容，建立完善了一整套與義務教育階段學生學業成績評價體系并行的思想政治品行評價體系，并在全縣鋪開。 

[責任編輯：楊凡、黃鵬偉]

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