開發區一中與愛樂科技公司簽約

濱州日報訊中小學也能建“少年科學院”？小學生也玩編程？教師也要當創客？不是開玩笑吧？科學院不是大地方的科技天才才能呆的地方嗎？

還真不是。

近日，濱州經濟技術開發區第一中學與濱州的一家科技公司簽約，要建濱州首個校園“少年科學院”！要引進“創客教育”！機器人、飛行器、人工智能、3D打印、微編程……里面的前沿科技是應有盡有。

人工智能孵化基地（資料圖）

那么，這些科技概念、現代工具真能交給孩子們“玩”嗎，孩子們會玩嗎？不耽誤正常學業嗎？讓我們走進開發區一中一探究竟。

為什么要建“少年科學院”？

借助科技公司的專業優勢，改變科技教育資源碎片化狀態，告別簡單科技常識普及模式

“有了專門的科學院，就能統籌安排學校的科技教育。專業的事情讓專門的機構去干，這比交給德育處、教務處要科學的多。”開發區一中校長馬學鋒說。

馬學鋒介紹，根本目的是通過科學院提高孩子們的創新能力。該校正在構建體驗式的校園文化，科技文化是其中重要的組成部分，希望讓學生更多觸摸、體驗、感受現代科技。

3D打印培訓基地（資料圖）

今天，全國各地、學校都有各種形式的科技教育，也組織、參與各種科技競賽。但毋庸諱言，科技教育的散亂化、碎片化、知識化問題仍明顯，很多地方停留于簡單科技常識普及階段，學校科技教育難以有序排列。

因而，借助科技公司的專業優勢，開發區一中試圖以“少年科學院”為抓手，將整個學校的科技教育資源統籌安排。同時，這一探索也是健全、提升現代學校管理制度的必要之舉。

馬學鋒表示，少年科學院為學生提供了互動、合作的空間，有助于提高學生的自主解決問題和動手實踐的能力，培養創新意識、創新思維。科學院設立的項目非常多，孩子只要有興趣就可以報名參與。在科技教育普及的基礎上，學校將通過“少年科學院”培養科技特長的學生，甚至為他們提供個性化的“科技套餐”。

飛行器訓練館（資料圖）

請注意，在那，表現優異的孩子將有機會出國參加國際性的青少年科技創新比賽！

為什么能建起“少年科學院”？

近年來開發區教育成績喜人，該區還將承辦全市范圍的創客節

為什么能建“少年科學院”？開發區科技教育積累的深厚土壤是前提和關鍵。

2017年8月，世界教育機器人大賽中國賽區北方賽就在開發區舉行。該項賽事是全球最具教育價值、規模最大的教育機器人大賽。WER在中國有廣泛的影響力，參賽隊員在比賽中的優異表現甚至是著名大學直接錄取或作為錄取的重要依據。在全國362支隊伍、932名選手競賽中，開發區學子成績驕人。

其實，在此之前，開發區機器人教學就取得了可喜成果，各中小學在國家、省、市各級比賽中均有獲獎。如在WER2015賽季中國錦標賽上，百川小學的農村娃們奪得小學組二等獎，讓人驚詫。下一步，開發區還將承辦全市的創客節，給孩子們搭建更多施展創新才能的舞臺。這為開發區一中建設少年科學院打下了堅實基礎。

建了干什么？

機器人訓練館、飛行器訓練館、編程訓練館、3D打印培訓基地等項目準讓你腦洞大開

猜猜這家“少年科學院”都有啥項目？

有機器人訓練館、小科學科普基地、人工智能孵化基地、飛行器訓練館、科技輔導員交流中心、青少年編程訓練館、科技畫長廊、3D打印培訓基地、編程機器人體驗館！

在那，孩子們可以參與機器人競賽，做實驗，玩轉各種小發明，學習飛行器、編程、3D打印，還運用科技軟件進行繪畫創作！

此外，他們還將參加青少年科技創新大賽、中小學生創客大賽、APRC亞太青少年機器人競賽、RoboCup 機器人世界杯中國賽以及FRC、FLL、IYRC國際青少年機器人競賽等系列賽事。

這種“創客教育”對教師隊伍提出了很高要求，需要涌現出大批能夠開設創客課程、指導學生創客活動的創客教師。他們就不再是簡單通用技術、勞技課程的授課者，而是富有科技精神的引領者。

科技公司將派出駐校創客教師，廣泛吸納專業以及背景廣泛的專家組成跨界的導師團隊，與學校整合現有科技師資，進行培訓、引導、重塑，最終建立一支投身創客教育實踐的教師團隊。

假以時日，當更多的科技種子在學生心里萌芽生長，很多小發明家、小創客將涌現出來！

[責任編輯：楊凡、張煥煥]

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