齊魯網(wǎng)·閃電新聞4月24日訊 第五屆全國名師工作室學(xué)術(shù)年會(huì)暨第十五屆全國名師工作室發(fā)展論壇在浙江嘉興隆重召開。陽信縣小學(xué)英語名師工作室被評(píng)為“全國先進(jìn)名師工作室”。所申報(bào)的成果《“學(xué)本理念”下的小學(xué)英語單元整體課堂教學(xué)策略》，被評(píng)為2022年度全國名師工作室創(chuàng)新發(fā)展成果一等獎(jiǎng)，主持人鞏希琳老師被評(píng)為全國優(yōu)秀名師工作室主持人。

據(jù)了解，陽信縣小學(xué)英語名師工作室成立于2021年5月，聘請(qǐng)陽信縣教育局教科研中心董雯雯為學(xué)術(shù)顧問。由來自全縣各個(gè)學(xué)區(qū)、縣直學(xué)校的19名英語骨干教師組成。工作室自成立以來秉承“奉獻(xiàn)引領(lǐng)、研究提升、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、追求卓越”的工作理念，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、擔(dān)當(dāng)力及執(zhí)行力，通過建立兩級(jí)教研團(tuán)隊(duì)，工作室成員輻射、引領(lǐng)全縣各學(xué)區(qū)教研組；實(shí)施工作室“青藍(lán)工程”、“師生聯(lián)動(dòng)”項(xiàng)目，在全縣充分發(fā)揮工作室的輻射、引領(lǐng)作用，助力英語學(xué)科教學(xué)改革，促進(jìn)全縣小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量提升。

制度引領(lǐng)，文化構(gòu)建。為統(tǒng)一思想,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，工作室自成立初期構(gòu)建了工作室組織結(jié)構(gòu)、制定工作室規(guī)章制度、起草工作室年度工作計(jì)劃、制定好了工作室考核辦法，通過談心談話等不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、擔(dān)當(dāng)力及執(zhí)行力。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝心聚力。為充分發(fā)揮縣小學(xué)英語名師在全縣的專業(yè)引領(lǐng)作用，他們成立了縣、鎮(zhèn)兩級(jí)教研團(tuán)隊(duì)，由縣名師工作室成員所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校(縣直學(xué)校)建立教研組，將全鎮(zhèn)(校)小學(xué)英語教師納入工作群，引領(lǐng)教研組與縣名師工作室同步扎實(shí)開展教研活動(dòng)，助力全縣小學(xué)英語教師加快成長步伐。為了助力工作室青藍(lán)工程“青方”教師專業(yè)發(fā)展，成立了工作室青藍(lán)互助小組，由工作室優(yōu)秀的教師擔(dān)任小組組長，小組內(nèi)組織課例研討、打磨、讀書交流等活動(dòng)，全力助力“青方”教師成長。

專注成長，“激情”教研。注重教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升，通過“1+3+X”教研模式，為教師專業(yè)發(fā)展續(xù)航。即每周開展1次工作室集體研討活動(dòng)，定期開展集體備課、口語練習(xí)、課例研修；3項(xiàng)常規(guī)教研；X指積極參與各級(jí)先進(jìn)理論培訓(xùn)等。這些活動(dòng)的開展大大提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，通過不斷增強(qiáng)教師成功的體驗(yàn)，激發(fā)教師參與教研的積極性，讓教師充分體驗(yàn)成長的快樂。

平臺(tái)搭建，賦能成長。充分利用各級(jí)媒體，加大正向宣傳。他們積極在手機(jī)臺(tái)、公眾號(hào)等報(bào)道工作室的各項(xiàng)工作，加大工作室的影響力，更好地在全縣發(fā)揮好輻射、引領(lǐng)作用。公眾號(hào)為全縣小學(xué)英語教師搭建成長平臺(tái)。他們的公眾號(hào)不僅僅是宣傳報(bào)道工作室的工作，更重要的是為全縣的小學(xué)英語老師和學(xué)生搭建成長的平臺(tái)，激勵(lì)更多的教師通過這個(gè)平臺(tái)去展現(xiàn)自己、成長自己。

資源共享，智慧引領(lǐng)。為了更好發(fā)揮輻射、引領(lǐng)作用，工作室所有優(yōu)秀資源，課例視頻、課件、報(bào)告等均通過公眾號(hào)或工作群進(jìn)行全縣分享。他們所打磨的樣板課例也主要是通過自己的公眾號(hào)進(jìn)行推介，一是推介他們的骨干教師，助力其成長，更重要的是積極在全縣教師中營造積極向上的教研氛圍，讓大家切實(shí)感受到榜樣就在身邊。

師生聯(lián)動(dòng)，助力學(xué)生素養(yǎng)提升。為了讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂，提升英語綜合運(yùn)用能力，在全縣營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)，工作室在全縣發(fā)起小學(xué)生英語素養(yǎng)展示活動(dòng)。號(hào)召全縣小學(xué)英語教師積極發(fā)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練，注重學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)，通過公眾號(hào)為全縣小學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，增強(qiáng)小學(xué)生成功的體驗(yàn)，循序漸進(jìn)激發(fā)全縣小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。