齊魯網·閃電新聞12月14日訊 “雙減”政策落地，學校是落實主體。濱州市博興縣通過實施“校長職級制”，提升校長水平，做好學校發展頂層設計，推動“雙減”政策落地落實。在博興四中八年級（六）班的課堂上，討論成了學生最喜歡的課堂環節。

博興四中八年級學生趙藝然說：“比如說當你遇到不會的題，兩個人可以互相討論，或者是小組之間的成員互相討論，需要你自己經過大腦思考，學習的主動性提高了。”

按照之前的教學模式，學生參與度低，學習效率自然很難提升，鞏固校內學習效果，只能依靠增加作業量。今年“雙減”政策落地，要求減量提質，這給各中小學提出了新的要求，博興縣決定，實行校長職級制，把校長評價分成三級九等，打破了原來干好干壞一個樣的局面，從而提高校長專業化水平，做好學校發展的頂層設計。博興四中校長曹新杰就這樣走馬上任。

博興四中黨支部書記、校長曹新杰說：“包括我們的體制機制，我們學校的管理，包括我們的課堂，都要做一個一個系統的思考，學校也需要做一個系統的思考。”經過多次開會研究，以及到外地學習，博興四中決定探索“四步六環”高效課堂模式，提高教師專業化水平的同時，增加學生的參與度，提高課堂效率。博興四中教師周文濤說：“只有學生想參與了，才能真學會，這才是真正的高效率。 ”今年以來，博興四中在全縣優質課評選中10人獲得一等獎，高中升學率也達到歷史最高水平，整體教學水平有了長足進步。

無獨有偶，博興縣曹王鎮依托集團化辦學，通過校長職級制實現了全鎮小學和初中的貫通，實現德育一體化、教研一體化、藝體一體化。

博興縣曹王鎮教育集團總校長周君廣說：“通過校長職級制的實施，逼得我這個校長要想辦法提升學校的辦學水平，學校辦學水平的提升，實際上從另一方面就代表了我的職級提升。 ”截至目前，校長職級制已在博興全縣推廣，完成學校發展的頂層設計，為“雙減”落地落實奠定基礎。

博興縣教體局局長李光輝說：“好的校長對于一所學校的發展起到一個至關重要的作用，所以我們就是用校長職級制這項改革來調動校長的積極性，讓課堂的“主陣地”作用發揮出來，真正讓雙減落到實處，讓孩子們受益，讓家長滿意。”

閃電新聞記者 陳帥  濱州臺  武學聰 泥國棟 濱州報道