齊魯網(wǎng)·閃電新聞7月19日訊 “社區(qū)開(kāi)設(shè)的暑期托管服務(wù)，真為我們解決了大問(wèn)題啊！”7月19日，在濱州市濱城區(qū)市西街道雙湖社區(qū)二樓的“安心課堂”外，家長(zhǎng)孫海軍感慨地說(shuō)。孫海軍告訴記者，他和他的愛(ài)人都是雙職工，假期里孩子的看管一直都是難題，今年得知社區(qū)開(kāi)設(shè)了暑期托管服務(wù)，便為孩子報(bào)了名，自己也能安心工作了。

課業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)提升、詩(shī)詞闖關(guān)、益智活動(dòng)……記者看到，這些都一一出現(xiàn)在雙湖社區(qū)“安心課堂”的課程表上。據(jù)市西街道“社區(qū)暑托模式”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人方云介紹，市西街道根據(jù)轄區(qū)實(shí)際情況，在雙湖社區(qū)、碧林花園社區(qū)、利民社區(qū)、警苑社區(qū)春暉都市花園小區(qū)網(wǎng)格黨群服務(wù)站、大學(xué)城社區(qū)中興綠都花園小區(qū)網(wǎng)格黨群服務(wù)站開(kāi)設(shè)了5個(gè)暑期托管服務(wù)，依托新時(shí)代文明實(shí)踐站等現(xiàn)有資源，向孩子們開(kāi)放圖書(shū)館、圖書(shū)閱覽室，開(kāi)展豐富多彩的課業(yè)輔導(dǎo)和文體活動(dòng)，讓孩子們能度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的假期。

據(jù)了解，為破解暑期托管難題，市西街道從兩個(gè)方面進(jìn)行探索。一是在師資建設(shè)上，以陽(yáng)光社工、如北辰社工等社會(huì)組織的志愿服務(wù)為主體，融合周邊學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引教師、大學(xué)生、志愿者等各行各業(yè)人士參與；二是在課程內(nèi)容上，社區(qū)充分與報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，推出形式多樣的服務(wù)內(nèi)容，由學(xué)生自主選擇參加。

方云介紹，雙湖社區(qū)暑假“安心課堂”由社會(huì)組織陽(yáng)光社工承接，聘請(qǐng)有從教經(jīng)驗(yàn)的社工擔(dān)任輔導(dǎo)員，與每名家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)和告知書(shū)，建立起微信群，將孩子的表現(xiàn)及時(shí)發(fā)送至微信群，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的托管情況，并幫助每一名孩子制定了“專屬”的假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。碧林花園社區(qū)的暑假“共享課堂”，由社會(huì)志愿者擔(dān)任輔導(dǎo)老師，師生和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)信息表，通過(guò)演講自薦和投票推薦的方式，選出了暑期托管班的班干部，對(duì)托管的孩子實(shí)行積分制管理。

在利民社區(qū)“兒童友好·暑假課堂”，記者看到孩子們正在草帽上涂鴉，并進(jìn)行“帶著草帽去旅行”的互動(dòng)體驗(yàn)，老師按年齡把孩子們分成三個(gè)小組，根據(jù)每個(gè)孩子不同的情況制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有針對(duì)性分類進(jìn)行課程輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師宋磊介紹說(shuō)，她們還開(kāi)設(shè)了棋藝、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)素養(yǎng)課程，讓孩子們能夠寓教于樂(lè)，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

濱城區(qū)市西街道根據(jù)摸底調(diào)研，結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)，統(tǒng)籌考慮社區(qū)布局、交通安全、距離遠(yuǎn)近等因素，本著為民服務(wù)的理念設(shè)立“社區(qū)暑托”項(xiàng)目，家長(zhǎng)就近選擇社區(qū)報(bào)名，實(shí)現(xiàn)暑期托管、特色課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一站式服務(wù)，有效的緩解了假期孩子“看護(hù)難”的問(wèn)題，成功將托管服務(wù)做成了社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生樂(lè)意的民生工程。